Digital Comic Media for Reading Comprehension of Fifth-Grade Students
(1) Universitas Negeri Semarang, Indonesia
(2) Universitas Negeri Semarang, Indonesia
(3) Universiti Pendidikan Sultan Idris, Malaysia
Abstract
This study was motivated by the lack of media use in learning activities, causing students to have difficulty in reading comprehension of stories. This study aims to describe the development process, feasibility, and effectiveness of digital comic media. This research is a Research and Development of the ADDIE model with a quantitative approach. Data sources came from teachers, students, documents, and experts. Data collection is conducted through various test techniques, including pre-tests and post-tests, as well as non-test methods such as interviews, questionnaires, and documentation. Data were validated using item analysis. The data analysis technique consists of a normality test and a paired t-test. The results of material expert validation achieved a percentage of 93%, media expert validation achieved a percentage of 90%, student response questionnaires achieved percentages of 86% and 89%, and teacher response questionnaires achieved percentages of 88% and 92%. The results of the paired t-test indicate that the development of digital comics has significantly improved the story comprehension of fifth-grade students at SDN Podorejo 03. The development of digital comic media supports SDG 4 (Quality Education).
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustin, J. T., Magdalena, I., & Rosnaningsih, A. (2022). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Minat Membaca pada Siswa Kelas III SDN Perumnas 1 Kota Tengerang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6).
Almadiliana, Saputra, H. H., & Setiawan, H. (2021). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Memahami Soal Cerita Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2).
Alpian, V. S., & Yatri, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4).
Anjar, A., Ritonga, M. K., & Toni, T. (2021). Dampak Positif dan Negatif Perkembangan Teknologi Komunikasi Terhadap Mahasiswa PPKN FKIP Labuhanbatu. Civitas (Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Civic), 7(2).
Asti, T., & Sukardi. (2024). Heyzine Website-Based E-Comic for Fourth Grade Elementary School Indonesian Language Subjects. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(3), 567–576.
Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura, 11(2), 13–25.
Astutik, A. F., Rusijono, R., & Suprijono, A. (2021). Pengembangan Media Komik Digital dalam Pembelajaran IPS sebagai Penguatan Karakter Peserta Didik Kelas V SDN Geluran 1 Taman. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 9(3).
Aulika, R., Gandamana, A., Gultom, I., Feliks, D., & Tambunan, H. (2023). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Aplikasi Canva pada Kelas III di Sekolah Dasar Negeri 064017 Medan Kecamatan Perjuangan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2).
Branch, R. M. (2010). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.
Elfina, E., Waskito, W., Darmi, R., & Maksum, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Strip Berbasis Flipbook Digital pada Mata Pelajaran Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Indonesian Journal of Computer Science, 12(4).
Ferdiansyah, R., Zulfa, Z., & Meldawati, M. (2023). Pengembangan Media Komik Digital pada Pembelajaran Sejarah Kelas X SMA Negeri 2 Tilatang Kamang pada Peradaban Awal di Kepulauan Indonesia. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2).
Haryanto, H., Kartono, K., & Pranata, R. (2023). Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Siklus Air untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 5 Pontianak Timur. FONDATIA, 7(2).
Hashifah, S., Novrianti, N., Rayendra, R., & Zen, Z. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas IX SMP. Journal of Mandalika Literature, 4(1).
Jumriah, & Fitriani. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 3 Unaaha dengan Menggunakan Strategi PQ4R. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1).
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2024). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.
Komalasari, A. S., & Riani, D. (2023). Edukasi Manfaat Literasi Membaca dan Menulis di SMK PGRI 3 Bogor. Jurnal Pengabdian Masyarakat UIKA Jaya: SINKRON, 1(2).
Maryani, S., Sahidu, H., & Sutrio, S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif dengan Metode PQ4R Melalui Scaffolding Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 6(1).
Melani, A., & Gani, E. (2023). Penerapan Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 16 Padang. Educaniora: Journal of Education and Humanities, 1(2).
Muhaimin, M. R., Ni'mah, N. U., & Listryanto, D. P. (2023). Peranan Media Pembelajaran Komik Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1).
Mulia, Y. A., & Kristin, F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SD. Journal on Teacher Education, 4(4).
Muliawanti, S. F., Amalian, A. R., Nurasiah, I., Hayati, E., & Taslim, T. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3).
Muman, M. (2025). Enhancing English Reading Skills through ChatGPT-OpenAI: A Study on Vocational High School Students. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 210-219.
Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2).
Nawafil, M. (2022). Pengembangan Media Komik Digital Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII [Disertasi Doktoral, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim].
Nazaruddin, N., & Mariyah, S. (2023). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Gemar Membaca pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(2).
Nindyana, D. G., & Aryanto, H. (2022). Perancangan Komik Digital Fantasi Cerita Rakyat Nusantara Timun Mas. BARIK-Jurnal S1 Desain Komunikasi Visual, 3(2), 1–14.
Pinatih, S. A. C. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Pendekatan Saintifik pada Muatan IPA Kelas V di SD N 2 Gianyar Tahun Ajaran 2020/2021 [Disertasi Doktoral, Universitas Pendidikan Ganesha].
Putri, W. T. C., & Suprayitno, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Materi Sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1).
Rahmatullah, D., Suryani, E., Fatmawati, F., Merdekawati, A., & Yahya, F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital pada Materi Kerjasama Ekonomi Internasional Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Plampang Tahun Pelajaran 2019/2020. Indonesian Journal of Teacher Education, 1(4).
Rohani, R. (2020). Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar pada Siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1).
Rosalianisa, R., Purwoko, B., Nurchayati, N., & Subrata, H. (2023). Analisis Kemampuan Berbahasa dan Mengenal Konsep Bilangan Anak Melalui Teknologi pada Era Digital. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2).
Salahuddin, S., Syahnaz, E., Wijaya, V., & Wahyuni, S. (2020). Pengembangan Media Komik Digital pada Pembelajaran IPS Siswa SDN 02 Kelas III Kab. Sambas. Journal of Scientech Research and Development, 2(2).
Sampe, M., Koro, M., & Tunliu, E. V. (2023). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas V SD Negeri Sakteo Kecamatan Mollo Tengah Kabupaten TTS. Journal of Character and Elementary Education, 1(3).
Sari, E. I., Wiarsih, C., & Bramasta, D. (2021). Strategi Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman pada Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP Unma, 7(1), 74–82.
Sarika, R. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V di SD Negeri 1 Sukagalih. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2).
Siregar, D. T., Bunari, B., Asril, A., Ahmal, A., & Antosa, Z. (2024). Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas XI IPS. JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling, 2(1), 63–73.
Solihah, S. A. S., Suherman, S., & Fadlullah, F. (2022). Pengembangan Media Komik Digital Bermuatan Pendidikan Karakter Materi Membangun Persatuan dan Kesatuan pada Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Syamsuddin, R. (2021). Buku Keterampilan Berbahasa Indonesia. Universitas Negeri Makassar.
Tsuroyya, Z. N., Yunita, L., & Ramli, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital pada Materi Ikatan Kimia untuk Siswa Kelas X IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 16(2).
Wahid, F. S., Mutaqin, A., & Yasin, Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Siswa Sekolah Dasar. Media Bina Ilmiah, 16(5), 6873–6882.
Zakiyah, Z., Arisandi, M., Oktora, S. D., Hidayat, A., Karlimah, K., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan Buku Teks Bahasa Indonesia Berbasis Media Komik Digital Bermuatan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Basicedu, 6(5).
Refbacks
- There are currently no refbacks.
View My Stats