POBALIS LIDI Media Integrated with a Digital Interactive Guide for Batik Learning Mastery

Erfan Sugiantoro(1), Alip Sugianto(2), Diyah Atiek Mustikawati(3),

DOI: https://doi.org/10.46843/jiecr.v7i1.2724


(1) Master of Pedagogy, Postgraduate Program, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia
(2) Master of Pedagogy, Postgraduate Program, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia
(3) Master of Pedagogy, Postgraduate Program, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia

Abstract

Batik learning faces persistent challenges, particularly the scarcity of alternative instructional media and limited student engagement in the digital era. This study developed POBALIS LIDI, a hybrid media that integrates physical and digital elements to support students’ batik-making achievement in a valid, practical, and effective manner. The research employed a design-based research approach using the ADDIE model, involving fifth-grade students from a primary school in Indonesia. Data were collected through interviews, observations, questionnaires, and tests. The validity tests demonstrated that the media was highly valid, with material validation at 91.66%, media validation at 97.50%, and instructional validation at 93.75%. The media’s practicality was also rated highly, with a score of 90.33% based on positive user feedback. Implementation proved effective, as indicated by a one-sample t-test yielding p < 0.001 and a Cohen’s d value of 1.687, indicating a large effect size. The average student learning outcome was 81.91, exceeding the minimum mastery criteria. This study concludes that the developed hybrid media successfully integrates authentic and digital learning experiences. The research contributes to educational technology by developing culturally grounded hybrid media that enhance adaptive learning in the digital era.

Keywords

batik learning; culture-based education; hybrid media; pobalis lidi

Full Text:

PDF

References

Akbar, S. (2022). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.

Ambarawati, M., & Agustin, D. R. (2019). Two Dimensional Object in Square and Rectangles: Batik Artwork Approach. Journal of Physics: Conference Series, 1339(1).

Ampera, D., & Juliarti, N. (2015). Pengaruh Penggunaan Media CD Tutorial Terhadap Hasil Belajar Membatik. Jurnal Teknodik, 19(3), 239–248.

Azizah, E. N., Erlando, E., Nadiroh, E. L., Anindya, F. D., Samudro, H. B., & Turhadi, H. Q. (2025). Batik sebagai Representasi Identitas Nasional dalam Perspektif Gen Z. JPK: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1).

Azzaroiha, C., Redhana, I. W., & Suma, K. (2025). The Effect of Scaffolding Strategies on Learning Outcomes in Science Learning: A Systematic Literature Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(1), 109–116.

Barriyah, I. Q., & Rahayu, N. (2023). Nilai Artistik Bentuk dan Makna Motif Batik Geblek Renteng di Sembung Batik. Cilpa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Rupa, 8(1), 72–80.

Caswita, C., & Noviyani, S. (2023). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Media Digital Canva Melalui In-House Training. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 11(1), 109–116.

Christina, A., & Asiatun, K. (2025). Kombinasi Kain Batik Pace dalam Pembuatan Busana Pesta Malam. Practice of Fashion and Textile Education Journal, 5(1), 1–9.

Derajat, L. S., Widayanti, R., & Susilawati, S. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi di MI/SD. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(10), 4416–4429.

Dewanti, A. R. (2021, November). Inovasi Seni Batik dalam Media Gutha Tamarin. Dalam Prosiding Seminar Nasional Industri Kerajinan dan Batik, 3(1).

Evita, Y. N., Trihartono, A., & Prabhawati, A. (2022). Pengakuan UNESCO Atas Batik sebagai Warisan Budaya Tak Benda (WBTB). Majalah Ilmiah Dian Ilmu, 21(2), 113–128.

Faqihuddin, A. (2024). Media Pembelajaran PAI: Definisi, Sejarah, Ragam dan Model Pengembangan. Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 1–15.

Hartatik, T., Winarni, R., & Surya, A. (2021). Studi Nilai Karakter pada Simbolisme Batik Ngawi Motif Srambang Park dalam Pembelajaran Seni Rupa. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 227–238.

Hasanah, R., & Andaryani, E. T. (2025). Analisis Seni Rupa sebagai Pengembangan Kreativitas dan Ekspresi Diri Siswa Kelas V SD. Fondatia, 9(2), 211–223.

Hermanto, B. (2020). Perekayasaan Sistem Pendidikan Nasional untuk Mencerdaskan Kehidupan Bangsa. Foundasia, 11(2), 52–59.

Herwiyanti, E., Faturokhman, E., & Warsidi. (2021). Potensi IKM Batik Bagi Perekonomian Negara. Deepublish.

Janeska, D., Saputra, N. A., & Asmidar. (2025). Implementasi Pembelajaran Motif Minangkabau pada Karya Batik Siswa Jurusan Tekstil SMKN 8 Padang. Jurnal Revorma, 5(1), 1–14.

Jaramillo, H. A. L., Pinos, C. A. E., Sarango, A. F. H., & Román, H. D. O. (2023). Histograma y Distribución Normal: Shapiro-Wilk y Kolmogorov Smirnov Aplicado en SPSS: Histogram and Normal Distribution: Shapiro-Wilk and Kolmogorov Smirnov Applied in SPSS. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 4(4), 596-607.

Kapeanis, A., Iswatiningsih, D. I., Rohmah, S. A., & Dewi, P. C. (2025). Makna Filosofis Motif Batik sebagai Identitas Budaya Masyarakat Lebak. Etnoreflika: Jurnal Sosial Dan Budaya, 14(2), 206–220.

Kosim, A., Nurwidhia, R., Saputra, A. A. F., Anwari, C., Aini, F., Fitriana, R., & Ad-Afah, D. A. (2024). Media Pembelajaran sebagai Alat Bantu dalam Keberhasilan Proses Belajar Mengajar. Indonesia Bergerak: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 48–54.

Liantoni, L. (2018). Mengembangkan Karakter Jiwa Seni Kriya Peserta Didik Melalui Mata Pelajaran Muatan Lokal. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 3(2), 242–250.

Martatiyana, D. R., Usman, H., & Lestari, H. D. (2023). Application of the ADDIE Model in Designing Digital Teaching Materials. JPPGuseda: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 6(1), 105–109.

Mustafa, P. S. (2024). Buku Ajar Profesi Keguruan untuk Mahasiswa Pendidikan dan Keguruan. Pustaka Madani.

Nashan, S., Anisa, R. N., Ummah, N., Margaretha, S. M., & Amaliyah, F. (2023). Analisis Perbedaan Pencapaian Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode PBL Kelas V di SD 2 Bulong Kulon. Proceedings UMSurabaya, 753–760.

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2).

Nurfadhillah, S., Wahidah, A. R., Rahmah, G., Ramdhant, F., & Maharani, S. C. (2021). Penggunaan Media dalam Pembelajaran Matematika dan Manfaatnya di Sekolah Dasar Swasta Plus Ar-Rahmaniyah. EDISI: Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 289–298.

Oktaviasary, A., & Sutini, I. A. (2024). Gempuran Budaya Modern Terhadap Budaya Lokal Generasi Alpha: Tinjauan Literatur Review. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(4), 4330–4337.

Pertiwi, A. D., Wahyuningsih, T., Layly, A. N., & Pertiwi, F. D. (2022). Implementasi Pembelajaran Membatik Berbasis Budaya pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6225–6236.

Pramesty, N. S., Maghfiroh, A., & A., D. M. (2022). Teachers’ Challenges in Teaching English to Young Learners in Rural Area. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), 5283–5292.

Saleh, M. S., Syahruddin, S., Azis, I., & Sahabuddin, S. (2023). Media Pembelajaran. Eureka Media Aksara.

Saputra, R. Y., Kurniawan, S. B., Rintayati, P., & Mindrati, E. (2021). Motif Batik dalam Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar Kabupaten Ngawi. Jurnal Basicedu, 5(2), 596–604.

Setiawan, W. (2024). Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik. Wade Group.

Setiyoko, N. (2022). Batik Pacitan: Kontinuitas dan Perubahannya. Jurnal Kajian Seni, 8(2), 215–231.

Spatioti, A. G., Kazanidis, I., & Pange, J. (2022). Comparative Study of the ADDIE Instructional Design Model in Distance Education. Information, 13(9), 402.

Syafii, M. L., Buntoro, G. A., & Sugianto, A. (2023). Education Values in Mask of Reyog Ponorogo. Atlantis Press.

Syahidan, A. I., & Rahmat, P. S. (2023). Analysis of Amendments to Government Regulation No. 57 Concerning National Education Number 04 of 2022. Enrichment: Journal of Management, 13(5).

Trixie, A. A. (2020). Filosofi Motif Batik sebagai Identitas Bangsa Indonesia. Folio, 1(1), 1–9.

Twabu, K. (2025). Enhancing the Cognitive Load Theory and Multimedia Learning Framework with AI Insight. Discover Education, 4, 160.

Wahidah, N. (2021). Pembelajaran Membatik di SMKN 03 Kota Bima. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 11(3), 189–197.

Wibowo, M. C. (2021). Multimedia Interaktif. Yayasan Prima Agus Teknik & Universitas STEKOM.

Wicaksono, H., Widiati, I. S., & Setiyawan, M. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Model Simulasi Proses Pembuatan Batik Menggunakan Metode ADDIE. JEKIN: Jurnal Teknik Informatika, 5(1), 150–161.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(1), 3928–3936.

Yuniarti, A., Titin, T., Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media Konvensional dan Media Digital dalam Pembelajaran. JUTECH: Journal Education and Technology, 4(2), 84-95.

Zahro, U. A. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran yang Efektif pada Siswa. Karimah Tauhid, 3(5), 6024–6031.

Zainuri, A., Sukadari, S., Marsih, S., Prihono, E. W., & Huda, M. (2021). Understanding of Batik for Character Education in State Elementary School. Journal of Hunan University Natural Sciences, 48(12), 315–320.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats